許多爸媽常會上網搜尋或詢問「嬰兒幾個月會說話、如何判定語言發展遲緩、2歲說話能力、2歲半不說話、如何教小孩說話」，一方面想給孩子多一點學習時間，一方面又擔心若真的有問題會錯過治療時間，提醒爸媽，幫助小孩語言發展要注意的重點。

語言治療師指出，許多父母在面對孩子的語言發展時，總是有很多疑問：「我說什麼小孩都聽得懂，叫他做什麼都會，但是他就是很懶得說話…」、「他是不是舌頭有問題？很多音都不會跟著發！」當隔壁家小孩已經會說話了，自家的孩子還在「咿咿呀呀」、還不會叫人時，就開始擔憂，和孩子互動時，常常不斷要求孩子跟著學發音，例如：「你說媽～媽～」，究竟要再給孩子一點時間？或真的是發展遲緩呢？簡單來說，語言發展遲緩，就是語言的「理解」與「表達」較同年齡的孩子有明顯的落後，語言發展遲緩會影響後續學習學業，也不利於人際溝通。原因很複雜，主要分為生理因素和環境因素。簡單來說，聽力障礙、智能不足、腦性麻痺、自閉症…等，都會使語言發展遲緩；但大部分的小孩其實先天正常，卻因父母較少與小孩互動、忽略或過分寵愛（比方小孩只要一個眼神或動作，大人立刻滿足他所有需求），使小孩缺乏練習用語言表達的機會。此外，現在很常見的聽力障礙、智能不足、腦性麻痺、自閉症主要分為生理因素和環境因素，簡單來說，原因很複雜，經常讓孩子自己看電視、手機或平板，都不利於語言發展。幼兒對符號的理解能力，是從生活中隨處可見的玩具或實物開始，之後發展至圖片、聲音，最後再到口語及文字的理解；所以，面對牙牙學語的嬰幼兒，最重要的是提供足夠的語言刺激與雙向互動，同時多讓孩子去探索周遭環境，提供足夠的感官刺激，例如：聽聽生活中不同的聲音，例如：電話鈴聲、敲門聲；動動手摸摸滑滑的麵粉、粗粗的乾毛巾。親身體驗，動手操作，累積足夠的認知能力，對幼兒的語言發展，有很大的幫助！此外，也可以嘗試親子共讀，一起閱讀繪本。

0～3歲是小孩發展的黃金期，此階段是神經、器官邁向成熟的時期，篩檢出可能有語言發展遲緩的兒童是很重要的，早期發現，並且適當提供教學與協助，可有效減輕小孩在學習與社會情緒發展的問題，只要爸媽每天撥一些時間，陪陪孩子玩玩遊戲、說說話，豐富孩子的認知與理解力，提升孩子的溝通意圖與牙牙學語的動機，你就會是最了解孩子的那個人，也是孩子的最佳玩伴與說話老師。